中国网/中国发展门户网讯 11月1日，“理想教育文化引领下合作对话教育课堂改革专题研讨会暨中国出版集团·金版电子出版社合作对话教育研究中心揭牌仪式”在北京举行。本次活动由金版电子出版社主办，与会嘉宾围绕“根植中国本土教育理论·深耕合作对话育人实践”主题展开研讨。

图为教育部基础教育司原副司长、原国家督学郑增仪。

教育部基础教育司原副司长、原国家督学郑增仪在致辞中强调，课堂是育人主阵地，教学改革必须回应新课标核心诉求，合作对话教育正是立足这一方向持续深耕的实践探索，走出一条兼具学理深度与实践温度的育人路径，也为新课标新课程理念落地找到了一条可感知、可操作的实践路径。

图为北京中新联科技股份有限公司总经理马平平。

北京中新联科技股份有限公司总经理马平平表示，合作对话教育研究中心是金版电子出版社与教育专家智库协同发力，贯通文化资源、出版资源与学校一线课堂资源共建而成，是服务教育科研成果转化的专业载体和平台。

图为合作对话教育研究中心揭牌。

图为教育部特约国家督学王世元（右）受聘担任合作对话教育研究中心首席学术专家。

图为合作对话教育研究中心主任蒋建池。

合作对话教育研究中心主任蒋建池提出，将以专家智库为学术引领、以基地校和实验校为实践支点，构建“研—训—行”一体化的本土教育研究与推广体系。学理的深度，决定着课堂教学改革能走多远。课改的本质，不只是教学技巧层面的更新，更重在厘清“教”与“学”的关系，由单一的知识传递，走向平等倾听、促进思维发生的共生对话。

图为教育部特约国家督学王世元作主旨报告。

教育部特约国家督学王世元在题为《合作对话教育简介》的主旨报告中，系统阐释了这一本土教育理念的发展历程与核心框架。合作对话教育确立“传授知识、培养人格、开启智慧”三位一体育人目标，着力突破单向讲授的传统局限，在课堂中重构教师与学生、学生与学生、师生与知识之间的关系，构建平等对话、协同共生的教学生态。

图为清华大学附属中学奥森将台路校区教学副校长吕宏娟以《校区“合作对话”教学模式总结》为题，梳理学校层面推进合作对话课堂改革的模式建构与实施路径，呈现合作对话理念在中学课堂常态化应用的完整图景。

图为北京工业大学附属中学劲松分校教科研主任马亦娇以《从课堂改革到生命教育——基于“合作对话”理念的探索与实践》为题，从具体学科课例切入，展示合作对话由课堂模式向生命教育延伸的校本探索。

图为北京市第八十中学望京实验学校校长刘美玲以《植根“美好教育”文化 构筑“合作对话”课堂》为题，分享学校将合作对话理念与“美好教育”深度融合的经验。

图为“根植中国本土教育理论·深耕合作对话育人实践”主题研讨。