中小学假期作业不该催生“代写经济”
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中小学假期作业不该催生“代写经济”
作业代写服务的产业化及持续火爆，透露出的浮躁学风固然需要整治，但其折射出学生课业负担的繁重，更是一个亟待破解的大问题。
正值暑期，中小学生的假期作业代写业务成为热门生意，在各大网购及社交平台上线。这些原本属于孩子们的课业任务，摇身一变成了可以网购快递的商品，更成了“写手”们的“摇钱树”，引发不少学生家长和老师的担忧。（《新京报》8月6日）
如今，中小学生的假期作业代写业务竟然成为热门生意，“代写经济”甚至已形成完整的产业链，其业务除寒暑假作业外，日常作业都可以代写，真是令人匪夷所思。“代写经济”之所以火爆，除了线上交易为双方提供技术便利之外，更在于假期作业的布置本身值得商榷，需要从源头上进行反思。
假期作业的本意应当是帮助孩子温故知新，防止荒废学业。但问题是，看似“无用”的假期，其实承担着让孩子适当放松身心以及开拓眼界的重任，需要孩子们将眼光从教材转向其他书籍，或者走出家门，好好“睁眼看世界”。因此，如果仅仅停留于课本知识温故和提升层面的书面作业布置太多，将会让假期变得不像假期。
从这个意义上讲，假期需要适当“留白”，让孩子拥有相对充分的自主时间，做些自己感兴趣的事情，或者集中力量弥补一下短板。而且，很多假期作业往往都是之前课后作业的翻版，大多有机械重复之嫌，做与不做，其实并没多大区别。在笔者的记忆里，与小伙伴上树抓知了、下河摸鱼，以及看了很多闲书，这些才是假期最珍贵的回忆，而这些看似“无用”的事情，恰恰给后续发展成长提供了极大助力。
但在今天，作业多，学生受不了，家长也苦不堪言。“是暑假还是灾难”之类的帖子，不时引发网友热议。家长们纷纷吐槽当下暑假作业太“高难”、太“折腾”，看似是留给学生的作业，实际上变成了家长的负担。《中国青年报》曾做过调查，结果显示63.4%的受访者表示自己身边有帮孩子做暑假作业的家长，64.5%的受访者认为代劳孩子的暑假作业让家长很无奈。在这样的情况下，不乏有家长“纵容”孩子不完成作业的，甚至有家长或明或暗地允许孩子寻求作业代写。
自己的作业自己完成，本来应当是学生必须遵循的底线要求。诚如一些专家所言，找人代写作业、找“枪手”是不诚信行为，会对中小学生的道德教育和价值导向形成冲击、破坏，不利于他们坚持诚信，以至于养成功利性地理解和解决困境的习惯。
但是，如果布置作业本身都做不到合理适量的基本要求，那就难免催生“代写”。一名初中语文教师坦言，一些作业如《暑假生活》等练习册多是流于形式。“留作业，孩子不愿意做；如果不留，家长会担忧，家长需要靠老师留的作业来约束孩子，看到孩子写作业才放心。”为了留作业而留作业，这样的作业又有多少价值？
随着时代的发展和观念的进步，靠教师留作业来约束孩子的家长，其实已经越来越少。相反，一些家庭越来越趋向于尊重孩子的“个性”发展，希望让孩子更加自主地安排校内外生活，渐成主流。
作业代写服务的产业化及持续火爆，透露出的浮躁学风固然需要整治，但其折射出学生课业负担的繁重，更是一个亟待破解的大问题。一言以蔽之，“代写经济”火爆也是在倒逼假期作业“瘦身”和“留白”。