全纳教育夏令营让儿童在欢声笑语中感受融合的力量
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中国网/中国发展门户网讯（记者 沈秋 白韵之）8月9日-12日，救助儿童会在北京举办了一场以全纳（融合）教育为主题的公益夏令营。在近一周的活动中，33名来自云南、四川、北京的学生及其家长、老师，一同参加了一系列丰富多彩的活动，一起感知生命多样性的美好，了解如何做才能实现“全纳（融合）教育——让所有孩子一起上学”的愿景。
在全纳教育夏令营的儿童活动部分，救助儿童会携手北京外语广播电台，为孩子们举办了为期三天的以沟通与写作技巧为主题的的小记者集训。此外，夏令营还专门安排孩子们在丹麦文化中心参与为期一天的儿童戏剧工作坊《巨人的花园》。
孩子们一起参观北京外语广播电台 救助儿童会供图
小朋友一起讨论每个人的相同点与不同点 救助儿童会供图
救助儿童会全纳教育夏令营以游戏、集体绘画、戏剧、绘本阅读及讨论等方式带领小朋友们在群体互动中以友好的方式一同了解儿童权利、残障平等和全纳教育的理念，通过儿童参与和排练戏剧的方式让残障和非残障儿童感知生命多样性的美好，体会无论身体是否有残障，每个孩子都将成为最好的自己，每个人都应当为独一无二的自己而感到骄傲。正如8月9日，在全纳教育夏令营启动会上，救助儿童会四川全纳教育项目经理罗荔芊所说：“有教无类，因材施教，全纳（融合）教育是教育本质的回归。”
小朋友们用人偶表演《白雪公主》的故事 救助儿童会供图
在融合的氛围中，不管每个孩子个性如何、年龄多大、在学习中会遇到怎样的障碍，通过小记者集训课程，他们学会了用耳朵聆听、用相机记录、用眼睛观察、用笔撰写。在儿童戏剧工作坊中，残障与非残障的孩子一起为完成共同表演的小节目进行思考与讨论。有的孩子说话慢，有的孩子无法集中注意力全程参加，但他们都用自己天马行空的想象力给巨人修建了一座别样的花园。从语言交流到肢体交流，从认真彩排到上台表演，随着交流的不断深入，他们一起动手做人偶、做道具，精彩地完成了童话故事的演出。在这个过程中，孩子们从陌生到熟悉，不知不觉中完成了关于“全纳”的不同尝试，有了第一次感知生命多样性的经历。
小伙伴的表演逗得观众哈哈大笑 救助儿童会供图
没有什么可以阻挡孩子们成为好朋友 救助儿童会供图
更值得一提的是，营员中12名来自四川、云南的小朋友与3名北京的小朋友，不仅共同成立了全纳儿童委员会，还一起用画笔描绘出了全纳学校的样子——没有障碍、只有爱。校园里残障孩子与非残障孩子一同玩耍、踢足球，每个人脸上都挂着灿烂的笑容。孩子们说，全纳（融合）教育就是让残障孩子和自己一起上学。
救助儿童会全纳教育儿童顾问委员会的小朋友们分组讨论和设计理想中的全纳校园 救助儿童会供图
救助儿童会全纳教育儿童顾问委员会的小朋友们排练《巨人的花园》 中国网/白韵之 摄
救助儿童会全纳教育儿童顾问委员会的小朋友们排练《巨人的花园》 中国网/白韵之 摄
在推动全纳教育的过程中，不仅要让孩子树立正确的观念，还要让家长对残障人士有更全面的认知。所以，在夏令营期间，12位学生家长也参加了由救助儿童会开设的两天残障平等培训和两天正向教育工作坊。担任家长培训讲师的江丝柳老师说：“该课程可以教给家长如何采取平等、尊重的态度与不同的孩子交流和相处，帮助残障孩子和非残障孩子建立自信，在未来更好地融入社会。也可以让孩子学会如何与家长相处，以及在未来怎样教育自己的孩子。”来自四川的家长杜女士说：“这个夏令营很好，很有意义。”家长曾先生也感慨道：“参加该活动不仅可以了解全纳教育，还可以学习很多科学、有效的教育方法，真的很受用！”
救助儿童会给陪着孩子一起来参加全纳教育夏令营的家长们也精心安排了残障平等培训 救助儿童会供图
正如残障平等培训老师周海滨所说，要让残障人士平等参与到社会活动中，最重要的不是建立物理设施，更要让人们都能重新认识残障人，建立平等对待他们的意识。