熊俊彬： “学习生态圈”让专业培训创造商业价值
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中国网/中国发展门户网讯 （记者王虔）近年来，培训业蓬勃发展，行业内部也出现种种转变和争论，众多问题和挑战出现在培训业者面前。在北京举行的“第三届中国管理培训名师暨项目交流会”上，《培训》杂志副主编熊俊彬先生提出来通过“学习生态圈”让专业培训创造商业价值。
熊俊彬首先介绍了中国企业培训市场演变的进程。他指出，1990至2000年，培训市场处在市场化阶段，外企导入培训、成功学盛行、职业讲师出现；2000年至2010年，培训市场进入行业化阶段，需求市场旺盛、总裁班盛行、培训机构涌现；10年之后，专业化阶段来临，市场开始专业细分。企业培训的范式也从传统培训向社会化学习转换。他指出，当前企业培训市场出现了企业大学新建热潮、培训管理者加速成长、移动学习快速兴起、课程研发高度重视、学习价值一致认可、学习技术日渐成熟等新动态。
熊俊彬认为，企业培训专业化转型需要分工与协作。他指出，目前需求方与供应商之间的博弈加剧；市场定位更明确，分工协作更紧密；培训与咨询互补，微咨询备受欢迎；资源与市场对接，通过培训渗透其他产业；第三方力量兴起，培训产业链逐渐完善。
在北京举行的“第三届中国管理培训名师暨项目交流会”上，《培训》杂志副主编熊俊彬先生提出来通过“学习生态圈”让专业培训创造商业价值
关于培训的顶层设计，熊俊彬认为“学习生态圈”可以让专业培训创造商业价值。据他介绍，生态圈是指商业活动的各利益相关者通过共同建立一个价值平台，通过平台撬动参与者的能力，使这一系统能够创造价值，并从中分享利益。学习生态圈分为企业生态圈和行业生态圈。企业学习生态圈的利益相关者包括：企业用户、学习者、培训管理者、直线经理、培训师、培训供应商。培训行业生态圈的利益相关者包括：企业用户、培训采购部、产品供应商、平台运营商、渠道服务商、第三方力量。他认为，企业培训要以用户为中心、共创共享价值、持续良性发展。