福建中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)

2011年04月13日13:45 | 中国发展门户网 www.chinagate.cn | 给编辑写信 字号:T|T
关键词: 综合素质评价 考试招生 公共教育服务 推进义务教育均衡发展 中职学生 学生自主学习

三、战略目标

率先基本实现教育现代化,率先基本形成学习型社会,进入教育强省和人力资源强省行列。

——到2012年,学前三年毛入园率达91%,高水平高质量普及九年义务教育的县(市、区)达90%以上,经济较发达的37个县(市、区)初步实现义务教育均衡发展,高中阶段毛入学率达85%,现代职业教育体系建设取得明显进展,高等教育毛入学率达32%;20—59岁劳动年龄人口平均受教育年限达9.5年,新增劳动力平均受教育年限达12年;建设10个左右“教育强县”。

——到2015年,学前三年毛入园率达93%,全面实现“双高普九”任务,初步实现义务教育均衡发展的区域扩大到68个县(市、区),高中阶段毛入学率达90%,基本建立起与福建产业体系相适应的现代职业教育体系,高等教育毛入学率达40%,基本形成终身教育体系;20—59岁劳动年龄人口平均受教育年限达10.5年,新增劳动力平均受教育年限达13.3年;“教育强县”达40个左右。

——到2020年,全面普及学前三年教育,毛入园率达96%;基本实现义务教育均衡发展,巩固率达99%;全面普及高中阶段教育,毛入学率达96%;迈入高等教育普及化发展阶段,毛入学率达53%;“教育强县”顺利推进,人力资源开发水平明显提高,基本满足学习型社会多样化的受教育需求,具有高等教育文化程度的人口数翻一番,20—59岁劳动年龄人口平均受教育年限达12年,新增劳动力平均受教育年限达14年,从业人员继续教育年参与率达60%以上;实现建设教育强省目标。

经过十年努力,发展任务全面完成,教育质量整体提升,教育信息化水平明显提高,优质教育资源总量不断扩大;教育理念更加先进,人才培养模式改革不断深化,办学体制更加优化,管理体制更显活力,教育投入机制更趋完善,与台港澳教育交流合作的区域特色进一步凸显,多层次、宽领域的国际交流合作广泛开展;各级各类教育协调发展,现代国民教育体系更加完善,终身教育体系更加完备,人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足,教育为现代化建设服务的能力大幅提升。

(一)教育事业发展主要目标

2009年 2012年 2015年 2020年

学前教育

幼儿在园人数(万人) 107.72 119.1 123.1 131

学前三年毛入园率(%) 90.5 91 93 96

九年义务教育

在校生(万人) 381.28 351.6 368 388

巩固率(%) 96.48 97 98 99

高中阶段教育

在校生(万人) 134.76 103.6 104.4 119.4

毛入学率(%) 80.2 85 90 96

高等教育

在学总规模(万人) 78.77 88.2 92.7 103.3

在校生(万人) 75.05 83.7 87.2 93.9

其中:研究生(万人) 3.8 4.6 5.6 7.6

毛入学率(%) 24.4 32 40 53

继续教育

从业人员继续教育年参与率(%) 25.71 30 40 60

(二)人力资源开发主要目标

2009年 2012年 2015年 2020年

具有高等教育文化程度的人口数(万人)330 410 500 660

主要劳动年龄人口平均受教育年限(年)9.38 9.5 10.5 12

其中:受过高等教育的比例(%) 9.1 11.5 15 22

新增劳动力平均受教育年限(年) 11 12 13.3 14

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