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关于分离一部分职业教育中的文化教育,扩大普通高中面,加强专门职业教育学校建设的建议
全国政协委员 林炎志
我国高中阶段教育近年来有了较大发展,尤其其中的职业教育。但随着我国市场经济的发展,特别是大学扩招之后,高中阶段职业教育和高职(高等学校)的招生下降。如果准确一点说是严重下降。
职业教育规律与文化教育规律有很大的不同。前些年我国大力发展“学历型”职高(高中阶段)和高职(高等教育),将二者混在一起办校办学,可能是符合当时的社会需求,符合当时的历史情况的。现在经济发展,社会进步了。二者规律的差异越来越抗议这种混合,要求二者逐渐分化,分别办校办学了。
建议一部分职高改回普通高中,分离出其中的职业教育办专业的、独立的,纯职业教育学校。一个月到三个月,甚至一周两周,学一门手艺。各按各的规律发展。分化与综合永远是事物进步的两个方面。
可以开展各种试点,取得经验,再做推广。
林炎志简历
1948年4月 出生于哈尔滨
1961—1968年 北京师范大学第一附属中学学生。校学生会主席(高二)
1968—1972年 在北京市公安局军管会举办的“可教育好子女学习班”被关押受迫害(务农)
1972—1977年 北京电子显示仪器厂工人、车间党支部副书记
1977—1982年 清华大学工程物理系学习,学生、党支部书记、校学生会主席
1981—1983年 全国学联主席
1982—1984年 清华大学教师,校党委学生工作部副部长、校团委副书记、书记
1984—1986年 共青团北京市委书记,共青团中央常委,北京市委委员。1985年全国党代表会议代表、十三大代表
1986—1989年 北京市体育运动委员会主任、党组书记,北京市委委员(期间:1985—1990年在北京联合大学经济管理学院经济管理专业在职大学学习)
1989—1992年 北京大学党委副书记、副教授
1984—1994年 北京市委第五届、六届委员
1992—1994年 国家教委专职委员、党组成员兼直属机关党委书记(期间:1992—1993年在中央党校培训部学习)
1994—1995年 国家语言文字工作委员会党组书记(副部长级)、副主任
1994—1999 年 在武汉大学经济学院西方经济学专业在职研究生学习,获经济学博士学位,论文《国有资本人格化》
1995—2000年 河南省委常委、宣传部长,省社科联主席。河南省委第五届、六届委员,十五大代表。1996年被北京大学聘为教授(期间:1998.9—12月在中央党校学习)
2000—2007 年 吉林省委副书记(期间:2007年2—7月在中央党校省部级班B班学习)
2002—2008年 在清华大学法学院民商法专业在职研究生学习,获法学博士学位,论文《主体型员工持股会的法人化》
2007—2012年2月 十一届全国政协委员、吉林省政协常务副主席、党组副书记。清华大学、北京大学、人民大学、吉林大学特聘教授
2012年3月 十一届全国政协委员,清华大学教授,北京大学、人民大学、吉林大学特聘教授,兼任北京工业大学耿丹学院院长(2005年至今)
出版过著作:《树坚不怕风吹动》、《笑迎挑战》、《没有个人功利的追求》、《国有资本人格化》、《在吉祥之林耕耘》等。
人生主要烙印是三个“11年”:①文革做工人农民11年;②清华北大11年,1989—1992年任北大党委副书记;③省级干部11年,1995—2000年河南省委常委、宣传部长,2000—2007年吉林省委副书记。