高中生看课外书被老师批评，对于绝大多数学生而言可能只是小事一桩，但谁也没料到，这对于14岁的花季少女覃瑶而言，竟然成了一根引线，点燃了她自杀的念头。

“一次正常的批评竟然引发了她选择自杀，这说明她正处于心理问题的高危期”，中国青少年研究中心研究员孙云晓说，覃瑶留下的遗书非 常能说明问题，因为她一方面提到了“在学校里一直承受着巨大的压力”，又提到了“觉得很累、很累”，这说明她的举动并非偶然的结果。

孙云晓说，从覃瑶的成长经历来看，她之所以觉得压力很大，不外乎是其在年龄、学业及各种期望之间的反差中产生出来的。她的年龄很小却上了高二，从而被媒体等树立成为“神童”的形象，这无疑给她造成了压力，而十三四岁又是自我意识非常张扬的时期，特别敏感，又缺乏挫折锻炼，所以这种压力成了她的不能承受之重。

遗书中有这样一句：“你们对我都有着很高的期望，对不起，让你们失望了。”孙云晓认为，小小年纪的覃瑶被家庭和其他人寄予了太多的期望，这种期望实际是在剥夺她作为未成年孩子的权利，“虽然外界没有明显给她强加压力，但她自己意识到只能成功不能失败，只能受表扬不能受批评，这是非常残忍的，因为孩子就是要在犯错中长大，他们承受不了这么大的期望。”

针对“神童”现象，孙云晓表示，所谓“神童”实际有两种情况，一是确实智力超常，智商在130以上，这样的儿童可以称为超常儿童或者天才儿童，但另外一种情况是可能小孩智力水平平常，但因为超常努力而获得了成绩，同样被认为是“神童”，这种情况在中国尤其多。

“‘神童’其实是一个心理问题的高危群体，尤其是通过超常努力而被冠以‘神童’称号的孩子，他们的心理问题更值得重视，因为随着他们的成长，他们可能在学业等方面出现越来越缺乏应对的能力，这样必然会在心理上留下阴影”，孙云晓说，对这一个群体的心理问题尤其值得关注，因为处于青春期的他们内心动荡不安且冲动性很强，没有经过深思熟虑也可能做出非常冲动的举动。

中国青少年研究中心助理研究员朱松说，他特别注意到了覃瑶在平常表现得很能承受压力、很开朗，但却出乎所有人意料选择了自杀这一巨大的反差。

“她的父母也许没能真正进入她的内心深处”，朱松说，他在多个临床案例中发现，有一部分刚进入青春期的孩子很在乎别人尤其是父母怎么看待自己，他们内心敏感，会察言观色，希望能得到好的评价，平时表现得很阳光，甚至取得好的学习成绩目的也是为了得到父母的表扬。

“但是，孩子的表现与内心却很不相符，他们明明有压力，却表现得似乎很轻松，明明有心理问题，却显得很阳光很开朗，就在于维持他们在父母眼中的形象”，徐松说，对于可能损害自己在父母心目中评价的行为，他们会表现得非常排斥，甚至觉得不能接受。

他认为，青春期的孩子具有敏感、反应剧烈、容易受伤害的特点，对孩子过于严格、过于期待、过于照顾、过于干涉都有可能导致出现问题，“但这些问题也有可能出现隐蔽性，父母应该学会判断自己的孩子是不是真的身心健康。”（记者 叶铁桥）

“神童”覃瑶之死

当谢凤娥为女儿覃瑶作的《听妈妈讲过去的事情》写到第22篇、还只写到14岁时，她的讲述对象已经再也看不到了。

3月6日，湖北枝江一中高二学生覃瑶在教室课桌上留下一封遗书后失踪。两天后，她在校园里一处3米多深的池塘中被发现时，已与父母阴阳两隔。