教育部网站发布《3－6岁儿童学习与发展指南》

2012年10月16日09:35 | 中国发展门户网 www.chinagate.cn | 给编辑写信字号：T|T

关键词：儿童学习与发展指南教育部家长学前教育

中国印发儿童学习与发展指南力求克服学前教育小学化倾向

新华网北京１０月１５日电　中国教育部网站１５日发布《３－６岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。

《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对３至４岁、４至５岁、５至６岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。

据了解，《指南》的制定始于２００６年，专家组分析比较１３个国家早期儿童学习与发展指南的相关内容，用两年时间广泛征求幼儿园园长、教师和家长的意见，在全国东中西部抽取３６００名幼儿及其家长作为测查对象。正式文本出台前，指南先后两次面向各省（区、市）教育行政部门和有关师范院校征求意见，又在教育部门户网站面向社会公开征求意见。

教育部学前教育专家指导委员会负责人介绍，《指南》着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练；成人不应用一把“尺子”衡量所有幼儿等先进教育理念。

该负责人强调，《指南》不是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”，不能简单地对照指标评判幼儿，更不能将《指南》作为分领域训练的“清单”，为追求“达标”而对幼儿进行强化训练。广大家长要切实转变观念，自觉抵制各种违反幼儿身心发展规律的提前学习和强化训练活动，还孩子们一个快乐的童年生活。