家长：

　　孩子比我们想象的更开放

　　我看了张老师的视频，说老实话，刚开始我一点也接受不了，这些词语怎么能跟孩子讲呢？可仔细想想还是有道理。儿子上初三了，对于性教育也是免不了的，但我平时总不太好意思直接讲，有时候看到相关的新闻就借机跟他谈谈，最后总是以告诫和教育结束。

　　有一次，儿子穿了条比较窄紧的小底裤在房间走来走去，我叫他换条裤子，太紧的话对“那个”发育不好，没想到他却大方地告诉我：“那叫生殖器，谁都知道的。”天啊！没想到现在的孩子这么直接，以前我还隐隐藏藏的，看来完全不必。

　　——吴女士

　　张老师的观点很新颖，他从一个新的角度来解释性教育，非常容易听进去，也容易记得住，特别是提到“未成年男性性生活对自己伤害最大”的问题，这是一个很好的观点，相信孩子听了后会自主地选择正确的行为。

　　在讲座里，张老师分别从生理性和社会性讲了男人的责任，这也让我们做家长的明白了很多道理，因为大多数时候我们都是从社会性角度来看问题，或处理孩子的性态度或性行为，而孩子多从生理性角度来选择自己的行为，所以容易造成一些冲突。

　　——邓先生

　　专家：家长应主动“出击”

　　对于青少年的性教育问题，广州市慧苑心理咨询中心张功和谈道，家长应该以一个开放、轻松的心态跟孩子谈性，不同年龄段可以采取不同的方法。

　　张功和说：“性教育可以分为三个阶段，一是青春期前的，一是青春前期，一是青春后期。”青春期前的，指没有步入生理发育高峰期的儿童(小学生)，主要侧重性生理知识和安全知识的教育(特别是女孩，要防范性侵犯)、男女性角色的培养等。

　　进入青春前期(初中)，由于性生理发育成熟，性心理教育上的滞后会导致青少年进入一个、骚动而迷茫的时期。这时的性教育要采取主动出击的方式，不然，青少年很容易把这方面的疑惑和秘密隐藏起来。

　　进入青春后期(高中)，就需要进行全面系统的性教育了。性教育的意义在于破除神秘感，增加理智感。