变味的“奥数”

“奥数”，全称“奥林匹克数学竞赛”，最初被引入中国时是一种选拔智力超常儿童的工具，这些儿童往往具有成为数学家的潜质；近年来，社会猛烈炒作小升初联考中有20分的“奥数”题，家长为了子女在小升初考试中占有优势，不顾孩子的天赋和兴趣，纷纷为孩子报“奥数班”，不少班上一半以上的学生都上了“奥数 ”班，出现了“全民奥数”的局面。“奥数”形成了一个教育产业链，孩子的休息和玩耍时间则被剥夺，以至于北京理工大学教育专家杨东平在目睹广州的“奥数报名疯”之后，在博客上写出“其对少年儿童的摧残之烈，远甚于黄、毒、睹，远甚于网瘾网迷”。

起源：挑选智力超常儿童

“奥数”，最初是一项国际性赛事。“国际奥林匹克数学竞赛”局限于东欧的小圈子，第一届竞赛在1959年由罗马尼亚主办。1974年美国初次参赛，1985年中国首次参赛。“奥数”由国际数学专家命题，难度超过大学入学考试。

国内外专家公认，只有5%智力超常的儿童适合学习“奥数”。上世纪80年代“奥数”被引入我国，最初是为了发现智力超常的儿童，选拔奥赛选手。

后来，中国也创立了国内的数学赛事。“中国奥林匹克数学竞赛”成立于1991年，脱胎于始于1985年的“全国中学生数学冬令营”。

在那个时代，有“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法，现在二三十岁的青年人当年学校学的“奥数”正是中国“奥数”，不过这时“奥数”仍是少数尖子生的课外训练。

据介绍，中国“奥数”的题目一般要比国际“奥数”还要难。

现状：市奥校、区奥校、课外辅导机构齐上阵

现在在广州市，“奥数”教学既有公立机构参赛性的训练，也有社会机构盈利性产品。

在小学阶段有市奥校、区奥校；在中学则有华附的省奥校，以及各大中小学的“奥数”特长班。市奥校和区奥校承担着培养奥赛选手的职能，仅是象征性地收取学费。

荔湾区某小学一位数学教师除了在学校从事正常的数学教学活动以外，还在市奥校从事辅导工作。

据其介绍，他们小学只有4个同学在区奥校和市奥校培训，毕竟竞赛还是极少数学生有天赋从事的活动。据悉，市奥校每年招收1000人，竞争激烈，一般来说，一个班20人报考，最终入围的只有三四人，大多数学生只能散布在区奥校和课外辅导机构。

记者在朝天小学、培正小学等学校调查发现，在三年级中，每个班读“奥数”的学生不少于一半。

梅花村附近一所小学的班主任杨老师介绍，她班上48名学生中，有2位同学在奥校就读，有16位同学参加了学校的“奥数”课，收费大约为几十元/学期；有 20位同学报名参加了社会机构举办的“奥数”课外辅导班，收费大约为5000~8000元/学期。其中，有6位同学同时参加了两个“奥数”项目。