今年秋季新学期,全国又将有5个省、市高一新生进入新课程实验,至此,全国已有15个省、市、自治区成为新课程实验省份,约占全国高中总量的50%——这是记者今天在北京教育部新课程教师远程研修现场得到的信息。

课程改革是教育改革的重要组成部分。新中国成立至今,共进行过

8次。本次课程改革是建国以来改革力度最大,影响最为深远的一次教育变革。此次新课程改革的核心在于通过变革人才培养模式发展学生的创新精神和实践能力。至2005年,我国小学、初中起始年级已全部进入新课程。

高中新课程实验于2004年启动,海南、广东、山东三省和宁夏回族自治区为首批实验区。2005年,江苏省成为实验区。2006年,实验范围扩大到福建、辽宁、浙江、安徽、天津五省市,初步形成了东部沿海省市全面推进高中新课程的格局。今年,北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林五省市加入实施高中新课程行列。

经过几年的实验、探索、总结,高中新课程在课程目标、课程结构、教学内容、教与学的方式等方面与传统课程相比已有较大变化。主要体现在课程结构将分为语言与文学、数学、人文与社会、科学、综合实践活动、以及技术、体育与健康、艺术8个领域,每一个领域由若干科目构成,每一科目包含若干模块。学生在每个学年每个领域都必须获得一定的学分,学校实行走班制、行政班与教学班相结合。这样,对于一个高中学生来说,经过三年的学习,必修的课程大约占60%到80%,选修的课程大约占20%到40%。同时,在新课程实验区,推行成长记录、综合素质评定,高考命题和高校招生制度实行与新课程相适应的改革。