教育部部长周济在此间举行的进城务工人员职业教育与培训现场会上说，进城务工人员职业教育和培训必须不断提高针对性，必须坚持为提高农民工的就业能力和在城镇生活能力服务的原则，适应农民工的工作、生活、学习特点。

对大龄女性劳动力进行家政、保育、插花等培训；对青壮年劳动力进行电工、汽修、数控技术、计算机等培训；对创业者提供创业培训并跟踪指导——广东佛山等地根据进城务工人员不同需求和当地产业特色，有针对性地开展培训，取得了良好效果。周济对此指出，进城务工人员职业教育和培训要坚持按需施教、学用结合。当前，我们要紧紧围绕企业用工和农民工学习培训需求，进一步加大职业技能培训的力度，努力做到培训与考证相结合，与企业用工相结合，为进城务工人员就业、转岗、晋级、创业提供帮助。

针对进城务工人员居住分散、流动性大和工作时间长的特点，进城务工人员职业教育和培训必须采取灵活多样的方式。周济说，要逐步推行学分制，实行弹性学制，探索建立跨校选修、学分互认的制度，方便进城务工人员实行半工半读、工学交替、分阶段完成学业。教育行政部门要制定政策，鼓励进城务工农民坚持边工作、边学习，允许培训学校通过考核将农民工已有的知识和技能认定为学分，相关中等职业学校可以将这类学分折算成接受本校学习的学历学分，在提高职业技能的基础上获得相应的学历。

周济提出，对进城务工人员职业教育和培训要做好管理服务工作，当务之急是要建立健全学习需求档案、教育培训档案和跟踪服务档案，做到进城务工人员培训信息数字化。据了解，一些地方已经对此进行了有益探索，如长沙市岳麓区已经累计建立进城务工人员电子档案３.８万份，通过电子档案可以便捷地分析进城务工农民培训形式、内容、走向、学习能力、学习需求等，为更好地统筹教育资源、有针对性地开展培训提供了必要保障。（记者吕诺）

新华网 2005年８月１日