西部开发助学工程，不仅仅是一个为贫困学生提供资助的短期工程，其意义更在于，为西部开发培养一批有知识有理想，对西部充满血脉感情的本土人才，这也正是改变西部贫穷落后面貌的根本。

    西部开发助学工程实施３年来，在社会各界引起强烈反响。它弘扬了重视教育、尊重知识、鼓励成才的社会风气，极大地调动了社会各界关心、支持和参与经济欠发达地区教育发展的积极性。

    西部开发助学工程为万余名西部学子圆了求学梦

    为了实施西部大开发战略，帮助西部地区培养人才，中宣部、中央文明办、教育部从２０００年开始组织实施“西部开发助学工程”，从２０００年至２００４年的５年间，每年在西部１２省（市、区）和新疆生产建设兵团选择１１００名当年考入部属和省（市、区）属重点高校的品学兼优的特困生，每人资助２万元，每人每学年５０００元。所需经费从中央文化事业建设费中支出。受助学生在校期间的学费由所在院校减免５０％。

    随着工程的逐步深入，资助的地区已扩大到中部的河北、山西、黑龙江、江西、安徽、河南、湖北、湖南等省，资助的力度也由学费减半发展到全免。据了解，目前，西部开发助学工程已资助了６４６０名大学生。

    ２００２年，西部开发助学工程又开始向高中阶段延伸，在２０个省（区、市）和新疆生产建设兵团开办高中“宏志班”。目前，共有４３５０个孩子升入高中“宏志班”。

    不让贫穷的孩子因贫穷辍学，不让优秀的人才因贫穷流失。有了这样的共识，各地高度重视助学工程，在往年规范和完善的基础上有所创新。

    重庆、山西、贵州等地规范了对资助学生的申报、考察、社会监督等方面制度，使真正品学兼优、家境贫困的学生得到资助。黑龙江省成立了黑龙江省助学促进会，为助学活动实现经常化、制度化、规范化提供了资金保障、组织保障和制度保障。黑龙江、云南、贵州等地还建立了关心教育责任制，与受助学生进行热线联系，随时关注他们的思想、学习、生活状况。山西各大学开辟了以奖、勤、补、助、贷、减为主要内容的“绿色通道”，为贫困大学生解决实际困难。

    各地努力加大投入，改善办学条件。特别是对于去年起步的“宏志班”，除中央资助外，各办班学校均投入大量资金，改善受助学生学习和生活条件。除落实免交学费外，很多学校还免除了受助学生的住宿费、校服费等多项费用，为他们办理了医疗保险和人身意外伤害保险。重庆巴蜀中学为“宏志班”学生每月增加１２０元生活补助，并报销返家路费；大庆实验中学设立了１０万元的助学基金，每月额外给学生补助２００元。许多办班学校对“宏志班”学生进行了免费体检，免费提供常见病治疗药品等。

    ３年来，人们称西部开发助学工程是为贫困学子雪中送炭的“民心工程”。

    西部学子的心声：用个人的成才改变家乡的命运

    西部开发助学工程又是一个“育人工程”，它使一个个来自贫困家庭的孩子成长为有知识、有理想、充满生活激情的有用之才。

    来自佳木斯的受助学生、上海交通大学农业与生物学院的王二子同学在上学期期末考试获得系里第一名的成绩，他说，如果没有这项助学工程，我的大学梦可能早就破灭了。我只有用发奋学习来回报国家。４年后，我要参加到西部建设中去，用我的知识建设家乡，改变家乡的落后面貌。

    遵义航天中学“宏志班”的胡海清也有着同样的心声：我是西部子弟，现在走出农村，走进学校，就要掌握知识，来报效国家，报答养育我们的西部热土和教育我们的母校。目前，我们要把报国的理想化为踏踏实实的学习，化为对人民、对社会点点滴滴的奉献。

    的确，奉献爱心、回报社会已逐步成为受助学生的自觉行动。贵州民族学院受助学生周丰创办了“阳光爱心社”，义务辅导贫困中小学生；西南农业大学受助学生曲晓星，克服重重困难，边学习边打工，把省吃俭用下来的１０００元寄给母校伊春市带岭高中，资助和自己一样贫困的低年级学生；２００３年３月，新疆巴楚发生６．８级强烈地震，乌鲁木齐八一中学“宏志班”学生得到消息后，把全班一个月勤工俭学所得的５８８元钱全部捐献给了灾区……

    西部开发助学工程自实施３年来，始终坚持助学和育人相结合，把精神资助放在第一位，既帮贫、更助心，扶贫又扶志，激发受助学生热爱祖国，热爱家乡、投身西部的热情，教育受助学生放宽眼界树立远大理想，增强民族自尊心、自信心和社会责任感。各地高校积极组织受助学生参加暑期“三下乡”社会实践活动、志愿者行动和社会公益活动。西南财经大学规定受助学生每年必须参加５０学时的校内公益劳动，并参与社区精神文明建设活动等等。

    此外，各地学校精心组织教学，全面提高受助学生的素质。尤其是各地中学开办的“宏志班”，都配备了业务精湛、责任心强的骨干教师。针对“宏志班”受助学生基础不均衡的实际，四川绵阳中学进行分层教学；黑龙江省部分中学还对“宏志班”学生实行导师责任制等。据统计，在上学期的期末考试中，各地“宏志班”受助学生平均成绩均居所在学校同年级前列。

    除此之外，各地的“宏志班”还开展了心理健康教育，缓解贫困坎坷的生活经历带给学生们的精神压力、自卑心态……综合、全方位的育人机制，使受助学生都以良好的状态愉快地投入到学习和生活中去。

    大手拉小手，全社会共筑成才路

    “大手拉小手，眼泪变微笑，爱心共筑成才路。”这是黑龙江省甘南县向全县发出的倡议。据了解，不到一周的时间，１２家单位伸出援助之手，使１０名贫困学生如期迈进了大学校园。

    如今，西部开发助学工程已不仅仅是一个单一的资助工程，它逐步成为深入人心的德政工程，它发挥的示范带动作用，极大地促进了全社会对解决贫困家庭子女就学问题的关注。

    近年来，黑龙江省３８０９个文明单位共捐资２５０５．２万元，资助贫困学生４万多名。２００２年，黑龙江开展了“一加二”助学活动，全省共有２５３名贫困大学生受到资助，其中各市所筹资金中８０％来自各级文明单位。全国文明单位哈尔滨卷烟厂做到本单位无一个职工子女辍学，每个党员都与“希望工程”失学儿童结成帮扶对子，全厂干部职工为贫困大学生捐款逾１０万元。四川省德阳市组织各级文明单位开展共筑“栋梁工程”活动，捐资６４万元，帮助４５７名贫困大学生圆了升学梦。重庆市沙坪坝区每年实施一个文明单位出资５０００元帮助该区一名优秀大学生完成学业。贵州省安顺市电力公司每年资助安顺一中“宏志班”４万元。一些民营企业的有识之士也积极参与捐资助学的行列，他们说，今天我们帮助的是一个青年学生，明天他们就是一名英才；今天他们是一个暂时有困难的群体，明天他们肯定是西部发展的未来。

    党和政府以及全社会给予持续的关怀和扶持，使贫困学子沐浴了知识的阳光，照亮了他们的前程，得以全新的目光重新认识那片生养他们的土地，增强服务人民、奉献社会的信念和决心，促使他们早日成为投身西部建设的有用人才。（王黎）

    新华网 2003年9月29日